تحقیق افسردگی
دانلود تحقیق با موضوع افسردگی،
در قالب docx و در 77 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول: مقدمه
بیان مسئله
اهمیت مسئله
اهداف تحقیق
بیان فرضیه
فرضیه تحقیق
اصطلاحات مهم و تعاریف عملیاتی متغیرها
افسردگی
شیوع
دانشجوی بومی و غیر بومی
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق
افسردگی
نشانه های افسردگی
طبقه بندی
نظریه های افسردگی
درمان اختلالات خلقی
تحقیقات انجام شده درمورد افسردگی دانشجویان
فصل سوم: طرح تحقیق
توصیف روش تحقیق
جامعه تحقیق
روش نمونه گیری
متغیرها و کنترل هایی که اعمال شده است
روش جمع آوری داده ها
ابزار اندازه گیری
روش آماری
فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری
توصیف روش های مورد استفاده در تحقیق
نتیجه گیری
توجیه و تفسیر نتایج
توصیه برای پژوهش های بعدی
محدودیت ها
منابع فارسی
منابع انگلیسی
پیوست ها
چکیده تحقیق:
همان طور که می دانیم، افسردگی و مانیا یکی از اختلالت خلقی شایع می باشند که بیشتر اختلالات عاطفی نامیده می شوند. اختلالات خلقی، گروهی از بیماری های روان پزشکی می باشند که به شکل خلق پایین و تصورات ذهنی ناهنجار بروز می نمایند.
نمای بالینی افسردگی می تواند به صورت خلق افسرده، احساس ناامیدی، احساس غم، بی ارزشی، آشفتگی خواب و اشتها و یا فقدان انرژی و میل جنسی بروز کند. این اختلالات می توانند منجر به مشکلاتی در عملکرد شغلی، تحصیلی، اجتماعی و روابط بین فردی گردند.
بدین منظور و جهت شناخت بیشتر، وضعیت و شیوع افسردگی تحقیقی را بر روی دانشجویان پسر بومی و غیر بومی دانشگاه تربیت معلم تهران واحد حصارک کرج انجام دادیم. مطالعه با استفاده از تست بک (BDI) بر روی 280 نفر از دانشجویان پسر انجام گردیده است.
روش تحقیقی که از آن استفاده شد، روش تحقیق یا علّی ـ مقایسه ای با روش آماری مقایسة بین میانگین دردو گروه مستقل و با استفاده از فرمول t بوده است. روش نمونه گیری نیز به طور تصادفی ساده و با مراجعه به جدول اعداد تصادفی و به تعداد 140 نفر از هر گروه بوده است. روش جمع آوری اطلاعات نیز با بهره گیری از تست افسردگی بک صورت گرفته است. با قرار دادن نمرات خام درفرمول t و با سطح اطمینان 90% و در سطح به علت کوچک تر بودن عدد به دست آمده از عدد جدول فرض تحقیق معنی دار نیامد و می توان گفت که « تفاوت معنی داری بین میانگین شیوع افسردگی در دو گروه دانشجویان بومی و غیر بومی وجود ندارد.»
در قالب docx و در 77 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول: مقدمه
بیان مسئله
اهمیت مسئله
اهداف تحقیق
بیان فرضیه
فرضیه تحقیق
اصطلاحات مهم و تعاریف عملیاتی متغیرها
افسردگی
شیوع
دانشجوی بومی و غیر بومی
فصل دوم: مروری بر ادبیات تحقیق
افسردگی
نشانه های افسردگی
طبقه بندی
نظریه های افسردگی
درمان اختلالات خلقی
تحقیقات انجام شده درمورد افسردگی دانشجویان
فصل سوم: طرح تحقیق
توصیف روش تحقیق
جامعه تحقیق
روش نمونه گیری
متغیرها و کنترل هایی که اعمال شده است
روش جمع آوری داده ها
ابزار اندازه گیری
روش آماری
فصل پنجم: خلاصه و نتیجه گیری
توصیف روش های مورد استفاده در تحقیق
نتیجه گیری
توجیه و تفسیر نتایج
توصیه برای پژوهش های بعدی
محدودیت ها
منابع فارسی
منابع انگلیسی
پیوست ها
چکیده تحقیق:
همان طور که می دانیم، افسردگی و مانیا یکی از اختلالت خلقی شایع می باشند که بیشتر اختلالات عاطفی نامیده می شوند. اختلالات خلقی، گروهی از بیماری های روان پزشکی می باشند که به شکل خلق پایین و تصورات ذهنی ناهنجار بروز می نمایند.
نمای بالینی افسردگی می تواند به صورت خلق افسرده، احساس ناامیدی، احساس غم، بی ارزشی، آشفتگی خواب و اشتها و یا فقدان انرژی و میل جنسی بروز کند. این اختلالات می توانند منجر به مشکلاتی در عملکرد شغلی، تحصیلی، اجتماعی و روابط بین فردی گردند.
بدین منظور و جهت شناخت بیشتر، وضعیت و شیوع افسردگی تحقیقی را بر روی دانشجویان پسر بومی و غیر بومی دانشگاه تربیت معلم تهران واحد حصارک کرج انجام دادیم. مطالعه با استفاده از تست بک (BDI) بر روی 280 نفر از دانشجویان پسر انجام گردیده است.
روش تحقیقی که از آن استفاده شد، روش تحقیق یا علّی ـ مقایسه ای با روش آماری مقایسة بین میانگین دردو گروه مستقل و با استفاده از فرمول t بوده است. روش نمونه گیری نیز به طور تصادفی ساده و با مراجعه به جدول اعداد تصادفی و به تعداد 140 نفر از هر گروه بوده است. روش جمع آوری اطلاعات نیز با بهره گیری از تست افسردگی بک صورت گرفته است. با قرار دادن نمرات خام درفرمول t و با سطح اطمینان 90% و در سطح به علت کوچک تر بودن عدد به دست آمده از عدد جدول فرض تحقیق معنی دار نیامد و می توان گفت که « تفاوت معنی داری بین میانگین شیوع افسردگی در دو گروه دانشجویان بومی و غیر بومی وجود ندارد.»
تعداد مشاهده: 788 مشاهده
فرمت فایل دانلودی:.doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 77
حجم فایل:205 کیلوبایت
-
محتوای فایل دانلودی:
در قالب docx و در 77 صفحه، قابل ویرایش.